De la investigación correcta a la corregida en la investigación educativa

Interesante artículo publicado en la revista de la Assotiation Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducation de los profesores Fernando Sabirón y Ana Arraiz de la Universidad de Zaragoza. Una reflexión sobre los actuales condicionamientos ideológicos de la producción científico-social y las implicaciones éticas y políticas de los discursos científicos derivados para el pensamiento y para nuestra sociedad.